江西单招多少分能过？

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本文目录一览：

• 1、江西单招多少分能过？
• 2、2023江西单招学校分数线一般是多少？
• 3、985江西分数线

江西单招多少分能过？

2023年江西单招各学校分数线如下：

宜春职业技术学院单招最低分数线为275分；宜春幼儿师范高等专科学校单招最低分数线为327分；上饶职业技术学院单招最低分数线为150分；上饶幼儿师范高等专科学校单招最低分数线为321分；萍乡卫生职业学院单招最低分数线为254分。

南昌职业大学单招最低分数线为151分；南昌影视传播职业学院单招最低分数线为161分；南昌理工学院单招最低分数线为150分；南昌工学院单招最低分数线为130.83分；九江职业技术学院单招最低分数线为358分；九江职业大学单招最低分数线为381分。

景德镇陶瓷职业技术学院单招最低分数线为174分；江西制造职业技术学院单招最低分数线为150分；江西应用科技学院单招最低分数线为245分；江西应用技术职业学院单招最低分数线为206分；江西应用工程职业学院单招最低分数线为150分。

单独招生是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提升高等职业教育的生源质量，决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线。

单招的好处：

1、多了一次考试的机会，考生在参加完了单招之后如果对于结果不满意还是可以继续参加高考的。

2、针对一部分文化成绩不是特别理想的考生，单招能够让他们有机会能够去考上更好的大专院校，本来可能通过高考只能上个民办大专的，可以通过单招去考一个好一些的公办大专。

3、题型和题目都比较简单，不容易在文化上面拉开差距，至于面试和综合技能测试，大家都是头一回接触，那就看谁的准备更充分，发挥的更好了。所以单招是对文化成绩不好的考生会要更友好。

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2023江西单招学校分数线一般是多少？

2023江西单招学校分数线一般都是200左右。学校的专业不同，分数线也不同。

2023江西单招学校：

九江职业大学、江西现代职业技术学院、江西医学高等专科学校、九江职业技术学院、江西外语外贸职业学院、江西旅游商贸职业学院、南昌理工学院、江西应用科技学院、江西师范高等专科学校、江西青年职业学院、江西科技学院、江西环境工程职业学院、江西财经职业学院、宜春职业技术学院、江西交通职业技术学院、江西信息应用职业技术学院。

江西司法警官职业学院、赣南卫生健康职业学院、江西建设职业技术学院、江西应用技术职业学院、上饶幼儿师范高等专科学校、江西工业贸易职业技术学院、江西生物科技职业学院、江西电力职业技术学院、江西传媒职业学院、江西服装学院、吉安职业技术学院、萍乡卫生职业学院、南昌工学院、江西制造职业技术学院、江西软件职业技术大学等。

考生报考：

1.网上报考：3月7日9:00—9日17:00期间，考生自行登录江西省教育考试院网（网址：www.jxeea.cn）“高职单招报考系统”，签订《江西省2023年高职单招考生诚信报考承诺书》（见附件1，承诺高职单招录取后不再参加2023年6月举行的统一高考）。

2.每个考生限报1所高校，可选不超过5个专业及是否服从专业调剂。在规定的网报时间内，考生可以对所报考院校及专业修改1次。

3. 数据下载：单招高校于3月11—12日前在“江西省普通高校高职单招管理系统”下载报考本校考生数据。

4. 考试确认：考生须按照报考高校的要求按时到现场或网上确认参加考试，领取或下载准考证。

985江西分数线

橘子网(https://www.tiejuzi.com)小编还为大家带来985江西分数线的相关内容。

985江西分数线文科最低为566分，理科最低为545分。

根据信息显示，江西高考文科生至少要考到在566分、理科生至少要考到545分才能够上985大学。全国985大学录取分数线受高校招生计划、当地招生情况、专业设置等因素的影响，即使同一学校不同专业录取分数线也有较大差异，要获取确切信息，请以教育部门官方信息为准。

6月23日江西省教育考试院消息，2023年江西省文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：

1、第一批本科文史类533分、理工类518分；

2、第二批本科文史类472分、理工类445分；

3、文史、理工类高职（专科）：200分；

4、三校生文理类本科：497分；

5、三校生文理类高职（专科）：200分。

985院校的社会影响

1、生源质量

“985工程”大学生源质量存在一定程度的区域差异，尤其是京津沪地区大学在生源竞争中具有明显的优势；生源质量与各大学实力和类型存在相关性；各大学生源质量在不同年份存在波动现象。“985工程”大学生源质量的差异，表面上是录取分数和录取人数的差异，实际上却是各省经济、文化、人口、教育发展不均衡等因素相互作用结果的反映。

当然，大学生源质量的影响因素远不止上述所涉及的方面，还有各大学的招生体制、招生队伍状况、招生经费投入等。

2、资源竞争

在中国向市场经济转轨过程中，多数方面逐渐市场化，但高等教育仍然是一个没有被攻克的堡垒。“985工程”在一定程度上带来了市场化的大学竞争，展现出了更多的市场逻辑。在“985工程”中，作为行为主体的大学不再完全是被动的一方，而是可以主动地参与资源配置过程，向决策者施加各种影响。

在资源分配的过程中，大学间也有了更多的利益冲突和对资源的竞争，在计划体制下这是很少能看到的，这有益于教育资源更为合理的配置。但是从整体上看，这种表面的市场化竞争并不能掩盖其背后的行政因素，“985工程”更多体现的是政治主导的逻辑，作为事业单位的大学在更多方面更为受制于行政权力。

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