广州高考520分能上什么大学

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本文目录一览：

• 1、广州高考520分能上什么大学
• 2、广州技术师范大学分数线
• 3、2023广东第二师范学院录取线是多少

广州高考520分能上什么大学

广州高考520分的成绩可以有一些大学可供选择，虽然并不是顶尖的高分，但也有一定的选择余地。以下是一些建议：

1. 本地重点大学：广州有几所著名的本地高校，如中山大学、华南理工大学、暨南大学等，在这些高校中有一些专业是可选择的，尤其是一些非热门专业，如文科、理科等。

2. 二本院校：除了本地高校之外，还可以考虑一些省内二本院校，例如广东财经大学、广东工业大学等。这些学校相对于一本院校来说，录取分数线相对较低，520分是符合录取要求的。

3. 艺术、体育类院校：如果你对艺术或体育有浓厚的兴趣和特长，可以选择一些艺术类或体育类院校。例如，广州美术学院、广州体育学院等，这些院校对考生的高考分数要求相对较低。 橘子网

4. 师范类院校：广州师范学院是一所比较具有知名度的师范类院校，专门培养教师和幼教专业人才。520分的成绩在该院校的录取分数线范围内，可以考虑报考相关专业。

此外，还可以考虑一些其他省份的大学，一些省份的大学录取分数相对较低，也许可以有更多的选择。但需要注意的是，择校时要结合自己的兴趣、专业倾向以及个人发展规划，不只看分数，还要考虑学校的专业实力、就业情况等因素。

总之，广州高考520分的成绩虽然不是顶尖的高分，但还是有一些大学可供选择。重点是要了解自己的兴趣和发展方向，选择适合自己的专业和学校，为未来的成长打下坚实的基础。

广州技术师范大学分数线

532分。广东技术师范大学（Guangdong Polytechnic Normal University，简称广师大），是广东省人民政府举办、广东省教育厅主管的全日制普通高等学校，是广东省“冲一流、补短板、强特色”特色提升计划建设高校，是全国重点建设职教师资培养培训基地、国家技能型紧缺人才培养培训院校。学校位于广州市，现任党委书记凌靖波、校长戴青云。校训为“厚德博学、唯实求新”。

截至2022年6月，学校有东校区、西校区、北校区、白云校区、河源校区等5个校区，占地面积2615亩，校舍建筑面积90万平方米，教学行政用房总面积44.45万平方米。有校内实验及实训场所264个，8大主要学科门类，5个省级重点学科，3个珠江学者设岗学科，4个一级学科硕士学位授权点，6个硕士专业学位授权点。设有24个二级教学单位，开设有74个本科专业，有70多个国家级和省级一流本科专业，90余门国家级和省级一流本科课程，10个产业学院，有1个广东省重点实验室，3个省级智库，5个广州市重点实验室。

广东技术师范大学（以下称学校）前身为广东民族学院，创办于1957年，1998年更名为广东职业技术师范学院，2002年更名为广东技术师范学院，2002年原广东省机械学校、2005年原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入学校，2018年更名为广东技术师范大学。截至2022年，广东技术师范大学位列2022软科中国大学排名第292名；在2022年ABC中国大学排行榜位列第308名。

2023广东第二师范学院录取线是多少

2023广东第二师范学院本科普通批第一批次录取平均分数线约为550分左右。

广东第二师范学院是广东省属的本科高校，位于广东省广州市番禺区。学校前身为创办于1953年的广州市劳动教育学校，后多次更名并发展壮大，于2000年正式更名为广东第二师范学院。学校现设有教育学院、文学与传媒学院、体育与健康学院、外国语学院、历史与文化学院、政治与公民教育学院等16个二级学院以及继续教育学院等。

广东第二师范学院致力于师范类专业和相关领域的教学与研究，培养适应基础教育、职业教育和幼儿教育的各级各类教育人才。学校秉承"厚德、明理、尚贤、爱国"的办学理念，注重培养学生的实践能力和社会责任感。

师范类学校特点主要体现在以下几个方面

1、教育专业设置: 师范类学校的专业设置主要侧重于教育学、心理学、教育管理、教育技术等教育相关领域的学科，旨在为成为优秀教师和教育管理人员提供全面的教育理论与实践知识。

2、师范教育专业化: 师范类学校致力于培养和造就合格的教育工作者，注重师范生的师范教育专业化，强调对教育教学理论、教育方法与技能、教育心理学等方面的深入学习，提供系统的师范教育课程。

3、教育实践与实习: 师范类学校注重学生的教育实践和实习环节。学生在教育实践中，会有机会到社会各类教育机构（如中小学、幼儿园等）进行实习，通过实际教学锻炼和指导，提高实际教学能力。

4、教师培养的特色: 师范类学校注重培养学生的教师职业素养，重视对学生的德育、教育理念、教育方法等方面的塑造，使他们具备成为优秀教师的能力和品质。

5、教育科研和教育改革: 师范类学校在教育科研和教育改革方面发挥着重要作用。学校积极开展教育科研活动，推动教育理论与实践的结合，推进教育改革和教育发展。

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