2023-07-31 09:28:22 | 橘子网
湖州职业技术学院不是211大学,也不是985大学。
湖州职业技术学院是一所学历层次为专科 (高职)、综合类、公办的学校。是否211 | 否 | 是否985 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 创建时间 | 1979年 |
博士点数量 | 一级0个/二级0个 | 硕士点数量 | 一级0个/二级0个 |
隶属城市 | 浙江省湖州市 | 学历层次 | 专科(高职) |
湖州职业技术学院是由湖州市人民政府主办,经浙江省人民政府批准设立的全日制公办高等学校。 学校位于长江三角洲中心区域、太湖南岸、国家历史文化名城、全国生态文明先行示范区——浙江湖州。 学校前身为创建于1979年的嘉兴供销技工学校、嘉兴粮食技工学校、浙江电大嘉兴分校,1999年创办高等职业教育学校。
建校以来,学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,继承“崇德尚能”学校教育,落实立德树人根本任务,以办人民满意的高等教育为愿景,以建设区域性高等学校为目标,以“全面深化改革,加快转型发展” 以“服务湖州”工作主线为主线,形成“德育为先、能力为重、全面发展”的育人观,形成“总量充足、结构优化、素质提升”的人才观、“打牢基础、越轨、短板” 强化“五个起来”党建特色,形成“加强高职教育,加大开放教育,进行农民教育,发挥社区教育作用”的“四位一体”办学特色。 学校被评为教育部高职高专人才培养工作优秀学校、全国精神文明建设先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、浙江省示范高等学校、浙江省平安校区、浙江省普通高校示范创业学院、浙江省现代学徒制试点单位,被评为浙江省首批党建工作示范高校培养单位、浙江省教育创新示范学校。
学校占地601亩,建筑面积26万平方米,校园建设具有典型的江南地域特色和人文气息。 学校下设建筑工程学院、机电与汽车工程学院、物流与信息工程学院、商贸与经济管理学院、旅游与公共管理学院、艺术设计学院、继续教育学院等7个二级学院,全日制在校生1万多人。 现有教职工658人,其中高级职称188人,硕博士教师476人,“双师”素质专业教师占85%,国家级教学团队1人,省级教学团队3人,省151人,省教育名师2人,省级专业带头人22人,省高校思想政治理论课“
学校现有专业36个,面向省市高端装备制造、旅游、文化等主导产业和智能制造、数字经济等战略性新兴产业集群,提供生产过程自动化技术(绿色智造)、旅游管理(乡村旅游)、建筑工程技术(智能建设)、跨境电子商务、数字经济等学校被评为教育部工业机器人领域职业教育项目合作大学,现有中央财政建设专业2个(工业过程自动化技术、旅游管理),教育部认定骨干专业4个)建筑工程技术、工业过程自动化技术、旅游管理、国际经济与贸易,省“双高”建设专业1个(工业过程自动化技术) 浙江省高校“十三五”优势专业4个(建筑工程技术、工业自动化技术、旅游管理、国际经济与贸易),浙江省高校“十三五”特色专业5个)机电一体化技术、电子商务、现代物流管理、视觉传达设计、商务英语(、) 获得省级教学成果奖8项、国家级精品课程4项、国家级精品资源共享课程4项、省级精品课程24项、省级以上精品在线开放建设课程36项。 5年来,学生参加各类技能竞赛共获得849项,其中国家三等奖以上128项,省级一等奖166项师生共获专利278项,其中发明专利55项,学生获第一专利权人167项。
学校现有18个校内实习基地和209个校外实习基地,其中国家级重点实习基地4个,国家级“双师型”师资培训基地1个,省级示范性实习基地4个,浙江省“十三五”高等职业教育示范实习基地建设项目5个,由苏浙环太湖五城共同设立
学校持续深化产教融合、校企合作,促进“五个对接”,实施《百名教授博士入企服务三年行动计划》,联合区域内重点行业企业组建湖州职院产教融合发展联盟,与4所产业学院、9个专业(集团)产教融合联盟、5个研发机构2个实验室被评为市级重点实验室,1个实验室被评为市级重点实验室培养名单。 学校是浙江省最早创办大学生创业园的高校之一,学校创业园被确定为浙江省首批大学生创业示范基地,省级大侠创造空间正在打造。 近年来,毕业生就业率始终保持在97%以上,毕业生全社会满意度居全省高等院校前列。 每年面向社会开展各领域多层次培训15000多人次,受到业界企业和社会的好评。
学校大力推进对外交流与合作,提高办学国际化水平,与英国南埃塞克斯学院合作开设中外合作办学项目新加坡、德国、澳门等国外高校建立交流合作关系,开展了教师互派、交换生专业进修、海外实习等合作项目
新时代湖州职业技术学院深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会、全国教育大会精神,不忘初心、牢记使命,坚持“质量立校、人才强校、特色发展、改革推进、依法治校、文化育人”发展战略,聚焦立德树人
以上是关于湖州职业技术学院是211还是985所大学,通过七七网收集整理所有内容,数据会随时变化,请参考考试院等权威信息。
高考成绩出来后,很多考生和家长开始填报志愿,填报志愿最为重要的是要了解所报学校的相关信息,比如招生专业和招生人数。以下为湖州职业技术学院的招生信息,供考生参考。
专业 | 选考范围 | 备注 |
连锁经营管理 | 地理、思想政治、技术 | |
物流管理 | ||
国际贸易实务 | ||
市场营销 | ||
电子商务 | ||
室内艺术设计 | 历史、地理、技术 | |
旅游管理 | ||
建设工程管理 | ||
市政工程技术 | ||
会计 | 历史、思想政治、技术 | |
人力资源管理 | ||
文秘 | ||
酒店管理 | 生物、历史、技术 | |
网站技术 | 物理、地理、技术 | |
建筑工程技术 | ||
工业机器人技术 | 物理、化学、技术 | |
新能源汽车技术 | ||
机电一体化技术 | ||
汽车营销与服务 | ||
电气自动化技术 | ||
视觉传播设计与制作 | 物理、历史、技术 | |
服装与服饰设计 | 不限 | |
商务英语 | ||
工业过程自动化技术 | ||
互联网金融 | ||
工程造价 | ||
物联网应用技术 | ||
电子信息工程技术 | ||
跨境电子商务 |
湖州职业技术学院是经浙江省人民政府批准由湖州市人民政府主办的公办全日制高职院校。学校为浙江省示范性高职院校、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、教育部教育发展研究中心应用型人才培养实验研究项目学校。
浙江省示范重点建设专业 :生产过程自动化技术、电子商务、国际贸易实务、文秘
浙江省特色专业:建筑工程技术、国际贸易实务、旅游管理、物流管理、装潢艺术设计、应用电子技术、文秘、 商务英语
浙江省优势专业:建筑工程技术、国际贸易实务
建筑工程技术
建筑工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下设的一门专业,属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次,学制三年,接受全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防四个方面,主要开设于土建类专业为特色的院校。本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识,具备建筑施工、质量监督、安全管理能力,从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。
国际贸易实务
国际贸易实务专业主要实践教学环节包括西方经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际商法、外贸函电、国际市场营销学、市场调查与预测、电子商务概论、外贸谈判技巧、模拟实训、毕业实习、毕业论文等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
旅游管理
旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科体系中的一个重要的学科部门。旅游管理已与工商管理并列,是管理学下的一级学科。该专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才,具有旅游管理专业知识,较好的思想道德品质和综合素质,具备较强的综合职业能力和发展基础,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
物流管理
物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业。其旨在掌握工科基础知识的前提下,熟悉法规,掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法,具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力,成为高级现代物流管理人才。
装潢艺术设计
装潢艺术设计专业,是指专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的,具备从事广告设计、VI设计、展示设计、企业形象策划等多方位的复合型应用人才。
应用电子技术
应用电子技术专业面向现代电子技术行业,适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要,培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力,可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高技能专门人才。
文秘
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的文秘基本知识,具备熟练的办文、办会、办事和人际沟通、办公设备使用能力,从事文秘事务处理等工作的高素质技术技能人才。
商务英语
商务英语是一门普通高等学校本科专业,属外国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位,是中华人民共和国教育部2007年3月正式批准开设的一门培养复合型英语人才的专业。商务英语旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论,具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养,能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。
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