新高考怎么选课才合适呢

小编今天整理了一些新高考怎么选课才合适呢相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、成考报名时间一般每年的几月份?
• 2、新高考怎么选课才合适呢
• 3、新高考模式下如何选课走班

成考报名时间一般每年的几月份?

成人高考每年举行一次，每年的8月底9月初报名，成人高考报名在8月中旬开启，考生需要确定报考的院校、专业、教学形式以及代码，报名之后，在9月中旬左右，会有一个现场确认，现场确认的时候，需要带好身份证及两张身份复印件以及毕业证书原件和复印件，考试时间每年在10月中下旬。

流程：8月底~9月初，统一网上报名——9月中旬参加现场确认——10月中旬网上打印准考证——10月底参加全国统考——11月份公布录取分数线，查询考试成绩——12月底开始，可以查询录取结果——1月份~3月份，办理入学手续，交纳学费，学信网进行电子学籍注册，正式开学。

从入学开始算起，最快两年半毕业。

自考，自行报考，一年两次选课的机会。理论上，所有专业课程，一次性通过，拿到毕业证书的时间，最快两年的时间。由于自考难度较大，学习能力不强，自制力不强的学生，基本上想两年拿到自考毕业证书的还是很少的。

成考，一年对外只招一次，每年的报名时间大致为8月底~9月初，各地成人高考报名入口开通后，考生可登录各省教育考试院网站进行成人高考报名即可。全国考生统一网上报名。2020年成人高考报名方式考试采取个人网上报名方式，考试报名及相关信息发布均通过当地教育考试院发布。错过这个时间段，只能等到来年进行报名。请大家注意成考报名时间，切勿错过。

新高考怎么选课才合适呢

新高考改革可以说是牵一发动全身的系统工程，不仅仅是教育部门的政策落实，也并不单纯是家长和学校要关注的问题，而是要让各界参与到高考这个流程中的不同个体，下面是小编精心推荐的新高考怎么选课才合适呢，仅供参考，欢迎阅读！
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新高考怎么选课
第一、专业要求。新高考选课一定要提前做好规划。家长老师帮助学生尽早的做好规划，孩子将来要从事什么职业、要上哪个学校、要学哪个专业？新高考一般高一期末开始选课，学生有一年的时间做准备，确定自己的理想职业，根据职业找到对口的专业，确定自己的层次。根据专业在不同学校的选课要求，来确定自己的选课组合。这一点说着简单，但其实是最难的，因为学生可能没有明确的目标，需要家长和老师帮助测评和确立学生的职业倾向，及早做好规划，有不懂的职业和专业的问题可以找一些软件具体的查一下。职业类型和种类，以及对口专业，和专业的选课要求在志愿填报类的软件上都可以查询得到。
第二、赋分优势。在选课的过程中赋分有时也很重要，一般专业只有一致两个学科的要求，那么剩下的一科该怎么选？当然要选个不拉后腿，又轻松简单无压力的。赋分优势下一般要选择选课人数多的学科，地理、生物这种学科在赋分中占据绝对的优势。学习难度适中，压力较小，很适合做后备的学科来选。至于学生和家长有的可能并不知道那些学科选择的人多，那些学科选择的人少.这一点也不用担心，每年在选课之前，教育部门都会公布上一年度选课的人数占比，第一年实行新高考的省份也可以去借鉴其他省份的数据。
第三、可报专业比例。这是老生常谈的话题了，选课在不影响理想专业的前提下当然要选一个可报专业比例较高的科目。这样不仅理想专业可以就读，还有更多的机会读取其它热门的高薪的专业。
第四、最后就是组合学科的联系程度。举个最简单的例子，“政治+地理+生物”三门学科相互独立并没有什么联系。这样在可报专业比例上就很欠缺。虽然含有生物学科，但是理科的专业可就读的很少，即便有，因为没有物理和化学的相佐，这个组合的学生在专业中学习压力会很大，就业竞争力也极小。
最后选课一定要选择适合自己的，往往选择一个可报专业多的，或者赋分占优势的学科还不如一个自己喜欢的来的最实际，学生在喜欢的学科上才能发挥出他最大的价值，不要再以后多年，毅然放弃那个“机械”的选择的专业，回头再来追求自己的爱好，得不尝失！
新高考选科的时间
新高考选科其实是在高中刚开学的时候，如果你所在的地区真的实行新高考了，那么你在上高中之前，就要了解选科的过程，知道自己要选择哪些科目，其实选科之前，我们要也要充分的了解自己，知道自己以后要干什么，想好自己以后要做哪方面的工作，根据自己想要做的工作，去选择相同的类型的专业，根据专业去选择科目。
其实新高考对我们的影响也是很大的，以前都是在高考结束之后，我们才安排自己以后要做什么，在报考的时候，要选择什么专业，但是新高考实行之后，我们就要在上高中之前想好，这对我们的职业发展其实也有着很大的影响，因为可能在上高中之前，我们想要做的工作和在高中毕业之后想要做的工作，有可能会不一样。
但是选科的时候还是要选择自己擅长的科目和自己的兴趣、以后的职业来选择，然后去组合自己应该选择哪些科目。
选科的难度怎样的
高中其实最难的可能是数学和物理，但是在新高考中，语数外三大主科是必须考的，所以也不用我们去选择，但是物理是需要我们选择的，由于物理比较难的，所以选择物理的人会比较少，一些已经实行新高考的地区，选择物理的人数明显是没有其他科目多的，所以现在选择物理的很少。
而新高考的组合中，物理化学和历史是不建议选择的，不仅是竞争比较激烈，也是因为三个科目其实都是很难的，如果你没有把握的话，最好不要选择这个组合，如果你的成绩好还可以，但是如果你的成绩不好，你的分数肯定会很低，你想要上的大学也上不去。
新高考政策主要内容
1、不再区分文理科
原高考生只能选择文科或理科参与高考在2021年新高考政策下不再区分文理科，考生需要参加语文、数学、外语三门考试，另外在地理、历史、政治、物理、化学、生物中任意选择三科参加等级性考试。
2、高考总分计算方式改变
原高考是由语数外+综合（文理）构成，在2021年高考新政策下依旧是由语数外+自选3科构成。
自选三科不再评分而是按A、B、C、D、E五个等级进行划分，E等级为不合格。以参考人数和卷面得分为依据，原则上等级A的.比例为15%，等级B的比例为30%，等级C的比例为30%，等级D和等级E比例共为25%其中等级E比例不超过5%。
3、外语科目可以考两次
原高考外语科目仅可以考一次，现新高考政策下外语提供2次考试机会选择较好成绩计入高考总分。
外语考试第一次考试安排在6月，另一次根据教育部统一要求时间安排；外语考试包括笔试和听力测试。
4、合格性考试
原高考生需要参加会考，现新高考政策下改为合格性高考。合格性高考将不再评分，按合格与不合格呈现。
合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（音乐、美术）、体育与健康等科目。
考试时间：高一至高三每年6月和12月可以随学随考随清，可以多次参考。
5、综合素质评价
原高考生录取按分数、排名进行投档录取，现新高考政策下把综合素质评价作为招生录取参考条件，并将具体使用权交给高校，是这次考试招生制度改革的重要内容。
在高职提前招生中，高校将中学综合素质评价作为选拔录取参考，纳入到综合评价内容；在统一高考招生中，高校可事先对考生高中阶段综合素质评价提出具体要求，作为录取重要参考。

新高考模式下如何选课走班

橘子网(https://www.tiejuzi.com)小编还为大家带来新高考模式下如何选课走班的相关内容。

第三批试点地区有8个，分别是辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、重庆，这些地区采用“3+1+2”模式。高校招生录取总成绩，由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩，和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。

新高考选课走班秘笈

以福建省为例，2021年起，我省实施新的普通高等学校考试招生制度，简称为“3+1+2”模式。高校招生录取总成绩，由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩，和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，选择性考试科目由考生在物理、历史2门中选择1门，在思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门。

实行新高考改革以后，我省普通本科高校招生投档调整为“院校+专业组”的录取模式，即按照物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分开划线、分开投档录取；考生志愿也由“院校+专业组”组成。考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个院校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。

2018年秋季入学的高一年级学生，将成为迎接高考新方案的第一批考生。这批高中生今年秋季就要上高二了，面临着选课走班。新高考模式下，学生如何根据自己的兴趣、爱好、学科特长和高校选考科目要求进行选课，发挥学科优势，进而在高考中获得更好的成绩，考上自己心仪的大学呢？

根据《普通高校2021年拟在闽招生本科专业（类）选考科目要求指引说明》，各专业选考科目要求是高校根据自身办学定位和专业培养目标对学生学习要求自主确定的，因培养要求不同，相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。日前，省教育厅学生工作处开发了《福建省高考综合改革—选课走班指南》程序，希望能给同学们带来一些参考。 橘子网

进入福建省高考综合改革-选课走班指南后，同学们可以输入院校或专业（类）进行查询。如输入院校名称，系统就会出现该院校所有专业对首选科目（包括仅物理、仅历史或物理和历史均可3种）和再选科目（包括政治、地理、化学、生物4科）的要求。

如输入专业（类），就会出现设有该专业（类）的院校名单，系统也会明确显示出各所院校该专业（类）对首选科目和再选科目的要求。

选课走班的意义

拓展学生的知识与技能

发展学生的兴趣和特长，培养学生的个性

促进教师的专业成长

促进学校特色的形成与办学模式的多样化

选修课不是必修课的陪衬，更不是必修课的附庸，它是一个独立的课程领域，有自己独特的目标、任务、优势和作用，是现代学校课程制度的重要支柱，不可或缺。我们必须彻底打破中学课程结构封闭、僵化、萎缩的状态，重构高中课程结构，使必修课与选修课优势互补、动态平衡，充分释放各种课程的潜在功能，发挥每一个学生的聪明才智，为现代社会输送各级各类高素质人才。

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