为什么高考要进行改革

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本文目录一览：

• 1、厦门大学2020年报考政策解读
• 2、为什么2020高考要进行改革
• 3、初中参加语数英三科联赛的同学对高考有什么好处？

厦门大学2020年报考政策解读

厦门大学2020年本科招生章程（待审稿）

第一章 总则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，为规范厦门大学招生工作，维护考生合法权益，结合厦门大学办学实际情况，制定本章程。

第二条 学校全称厦门大学（国标代码10384），现有思明校区、翔安校区、漳州校区和马来西亚分校。厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建，是我国唯一地处经济特区的教育部直属全国重点综合性大学。2017年，厦门大学入选国家公布的A类世界一流大学建设高校名单。厦门大学具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。思明校区位于厦门市思明区思明南路422号；翔安校区位于厦门市翔安区翔安南路；漳州校区位于厦门湾南岸的招商局漳州开发区；厦门大学马来西亚分校位于马来西亚首都吉隆坡南郊雪兰莪州雪邦沙叻丁宜，距离马来西亚吉隆坡国际机场约15公里，距离国家行政中心布城约20公里。

第三条 厦门大学马来西亚分校从2016年开始招收中国学生，纳入中国统一高考并在各省（自治区、直辖市）本科一批录取，由厦门大学统一录取。马来西亚分校的教学培养和管理任务由厦门大学马来西亚分校承担，具体详见《厦门大学马来西亚分校2020年招收中国本科学生简章》。厦门大学马来西亚分校网址： 。

第四条 厦门大学招生工作遵循公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。

第二章 组织机构

第五条 厦门大学成立招生工作领导小组，由校长担任组长，分管招生考试、教务和学生工作的校领导担任副组长，成员由以上校领导和有关部门负责人组成，负责制定招生政策，研究决定招生的重大事宜。

第六条 厦门大学在招生工作领导小组的基础上，吸纳教师代表、学生代表和校友代表，成立了厦门大学招生委员会，充分发挥其在决策咨询、民主监督和管理方面的作用。

第七条 招生办公室作为厦门大学招生的常设机构，在厦门大学招生工作领导小组的领导下，贯彻执行国家招生政策和规定，具体负责厦门大学招生工作的组织实施。

第八条 厦门大学纪检监察部门负责对学校招生工作进行监督。

第三章 招生计划

第九条 厦门大学在教育部核定的年度招生规模内面向全国各省（自治区、直辖市）招生。厦门大学根据教育部有关文件精神和厦门大学实际办学条件，结合近几年厦门大学分省分专业招生计划编制及具体使用情况，统筹考虑各省份生源数量、生源质量、教育资源享有情况和城乡、区域协调发展等因素，科学合理地编制招生计划。具体分省分专业招生计划请查阅厦门大学招生网（ ）或各省级招生部门公布的高校分专业招生计划。

第十条 厦门大学录取的高水平运动队、外语类保送生考生，不占我校公布的分省分专业计划。

第十一条 厦门大学根据教育部相关文件规定，在国家核定的年度招生规模内预留不超过1%的招生计划，主要用于调节各地统考上线生源的不平衡。

第十二条 厦门大学继续实施国家专项计划和高校专项计划（凤凰计划）招生，进一步加大对中西部省份招生计划投放比例。我校将兼顾生源质量与区域分布的合理性，参考我校在各省招生计划的安排，确定并公布高校专项计划（凤凰计划）招生专业和人数。

第十三条 厦门大学在本科招生、培养中推行“大类招生，大类培养”模式。各招生大类分流专业（或方向）的情况请参阅《厦门大学2020年本科招生专业大类设置方案》。

第四章 招生要求

第十四条 报考厦门大学外语类专业的考生，要求高考外语语种为英语。厦门大学马来西亚分校各专业均为英语教学，请高考外语语种不是英语的考生谨慎填报，具体要求详见《厦门大学马来西亚分校2020年招收中国本科学生简章》。厦门大学创意与创新学院各专业均为中英文授课，请高考外语语种不是英语的考生谨慎填报。

第十五条 报考艺术类、高水平运动队、外语类保送生、强基计划、高校专项计划（凤凰计划）的考生，有关考核要求按相应的简章和相关通告执行。艺术类、高水平运动队学生入学后，厦门大学将根据招生政策和录取标准进行专业水平复查，凡不符合录取条件的，取消入学资格。

第十六条 厦门大学各招生大类无男女比例限制。

第十七条 考生身体健康状况的要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关规定执行。新生入学后三个月内，厦门大学根据有关规定进行新生录取资格复查和身体健康状况复检，凡不符合录取要求或弄虚作假的，取消入学资格。

第十八条 厦门大学在浙江、上海、北京、天津、山东、海南招生大类（专业）的选考科目要求以省级招生考试部门公布的最新信息为准。对于有选考科目要求的招生大类（专业），考生选考科目需与要求相符方可报考。

第五章 录取原则

第十九条 厦门大学根据生源省份的投档规则和报考生源质量等情况确定调档比例。按平行志愿投档的批次，原则上按招生计划数的100%调档；按非平行志愿投档的批次，原则上在招生计划数的105%-110%以内调档。浙江、山东按各招生大类（专业）计划数的100%调档，上海、北京、天津、海南按各招生大类（专业）组计划数的100%调档。

第二十条 厦门大学在各省（自治区、直辖市）按照考生投档成绩从高到低排序并依据考生志愿和招生计划进行专业录取，各专业志愿之间不设置专业级差。

第二十一条 厦门大学在内蒙古按“招生计划1：1的范围内按专业志愿排队录取”的规则进行录取，有关志愿填报及录取规则考生可咨询内蒙古教育招生考试中心。

第二十二条 厦门大学认可符合教育部及各省级招生委员会认定的全国性政策加分，但所有高考加分项目及分值不适用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。按平行志愿投档的批次，省级招生部门投档后，厦门大学按包含考生位次信息的投档成绩进行招生大类（或专业）录取（注：在江苏的录取原则以第二十六条为准，在浙江、上海、北京、天津、山东、海南的录取原则以第二十七条为准），对投档成绩相同的考生，以各省份确定的成绩排序规则进行排序。对实行平行志愿但未提供考生位次信息、或实行非平行志愿投档的批次，省级招生部门投档后，厦门大学以考生的投档成绩进行招生大类（或专业）录取，对投档成绩相同的考生，以高考卷面原始分高者优先，高考卷面原始分相同者，文史类以语文、数学成绩排序，理工类以数学、英语成绩排序。

第二十三条 按非平行志愿投档的批次，厦门大学在第一院校志愿生源不足的情况下，可接收非第一院校志愿的考生。按平行志愿投档的批次，第一次投档后计划未完成时，可参加所在省份征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。

第二十四条 艺术类专业录取原则按教育部有关规定和艺术类招生简章执行。获外语类保送、高水平运动队、强基计划和高校专项计划（凤凰计划）资格考生的录取规则按相应简章的有关规定执行。面向贫困地区定向招生专项计划按照国家有关政策实施。

第二十五条 厦门大学招收的非西藏生源定向西藏就业学生为国家定向就业招生计划，少数民族预科班、内地西藏班和新疆高中班学生为国家指导性定向就业招生计划。厦门大学将按照教育部和各省（自治区、直辖市）制定的有关政策招收上述学生。

报考非西藏生源定向西藏就业的考生，厦门大学将根据考生志愿在不低于生源所在省份普通类本一批次厦门大学的出档线下40分以内择优录取。学生在校期间享受国家有关的学费、教材、伙食、住宿等补助，毕业后充实到西藏的县以下基层干部队伍，进藏服务期5年。录取的学生到校报到注册前须与西藏人事厅签订“定向西藏就业协议书”，否则，取消入学资格，相关责任由学生个人承担。

少数民族预科班生源限定为厦门大学当年有安排招生计划省份参加全国高考的少数民族考生。新疆考生按照新疆维吾尔自治区招委会确定的各类别录取最低控制分数线，从高分到低分进行录取，其他省（自治区、直辖市）录取成绩要求为不低于生源所在省份普通类本一批次厦门大学的出档线下80分。录取的预科学生需在厦门大学翔安校区进行一年预科阶段学习，预科学习合格并结业者，厦门大学将根据学生在预科阶段考核的综合成绩，结合学生预转本志愿填报情况及厦门大学拟定的预转本招生专业计划确定其本科学习专业，并转入厦门大学进行本科阶段学习；不合格者将退回生源地区。

第二十六条 面向江苏省招生（含强基计划和高校专项计划（凤凰计划））的两门选测科目要求：理工类专业选测科目一门为物理，另一门不限；文史类专业选测科目一门为历史，另一门不限；两门选测科目等级要求为AA。

第二十七条 投档到厦门大学的浙江省、山东省考生，体检及选考科目等符合录取要求将录取在投档的大类（专业）。投档到厦门大学的上海市、北京市、天津市、海南省考生，在投档的大类（专业）组内进行大类（专业）录取及调剂。

第二十八条 厦门大学创意与创新学院是由厦门大学与英国创意艺术大学合作举办的中外合作办学机构。招生纳入国家普通高等学校招生计划，在投放该学院招生专业计划的省份仅招收有填报对应专业志愿的考生。厦门大学创意与创新学院各专业培养方案由厦门大学与英国创意艺术大学依据我国中外合作办学条例的要求共同制定。相关事项详见《厦门大学创意与创新学院2020年招生简章》。

第二十九条 按照艺术类专业招生办法录取的考生，入学后不得转入普通类专业学习；按照强基计划、高校专项计划（凤凰计划）办法录取的考生，入学后原则上不得转入其他专业学习；录取的外国语言文学类专业保送生，入学后不得转入非外国语言文学类专业学习；录取的非西藏生源定向西藏就业考生，入学后不得转入其他专业学习；录取在创意与创新学院的考生，入学后不得转入其他学院学习；录取在临床医学、口腔医学、中医学、护理学、公共卫生与预防医学类等五个专业的考生，入学后不得转入非医学类专业学习。

第六章 培养与管理模式

第三十条 厦门大学实行“宽口径、厚基础、跨学科、国际化、重实践、求创新、多元化”的人才培养模式，按照《厦门大学大类招生的学生选择专业暂行办法》进行专业分流，确定专业（或方向）。

第三十一条 全面推进素质教育。厦门大学发挥综合性大学多学科优势，实行全面选课、主辅修制、转专业、三学期制、国内外名校交流等多样化的人才培养措施，为培养有国际视野的研究型和复合型拔尖创新人才提供优质的教育资源。

第三十二条 深化创新创业教育改革。厦门大学以政策创新改革人才培养体系，以校地共建打造联合培育平台，以兴趣激励引导学生主动参与，以资源投入完善服务保障体系，形成了"四轮驱动"的厦大经验。

第三十三条 设立创新学分。厦门大学将创新创业教育贯穿人才培养全过程，着力提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力。自2015级起创新学分作为必修学分，计入培养方案总学分。学生参加科创项目、学业竞赛、发表论文和发明创造等可申请创新学分。学校打造本科生早期科研训练和学业竞赛“两平台”，实施科创竞赛“八化”（全员化、多样化、课程化、基地化、团队化、国际化、常态化、日常化）新模式，所有本科生在校期间至少参加一项科创项目和一项学业竞赛。

第三十四条 “基础学科拔尖学生培养计划”。从2010年起，厦门大学成为国家实施“基础学科拔尖学生培养计划”的20所大学之一。每年从新生中选拔一批优秀学生，配备一流师资，提供一流学习条件，量身定制个性化人才培养方案，为优秀学生创造一流学术环境与氛围。厦门大学以优势学科群为依托，搭建“本研一体化”教学平台，鼓励拔尖学生提前进入研究生阶段学习。

第三十五条 国家基础学科人才培养基地班。自上世纪90年代起，厦门大学经济学、化学、数学、生物科学、历史学、海洋科学等六个专业陆续成为国家基础学科人才培养基地，学校对其以我校杰出校友（均为著名教授）冠名，分别为：“王亚南经济学班”、“卢嘉锡化学班”、“陈景润数学班”、“汪德耀生物科学班”、“傅衣凌历史学班”、“郑重海洋科学班”。经多年积累，厦门大学六个基地班已建立了良好的人才培养机制，形成了鲜明的办学特色，培养了一批优秀拔尖人才。

第三十六条 卓越人才培养教育计划。厦门大学法学专业入选教育部“卓越法律人才教育培养计划”；临床医学专业入选教育部“卓越医生教育培养计划”；机械设计制造及其自动化、电子信息科学与技术、飞行器动力工程、自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、材料科学与工程、软件工程、建筑学等9个工科专业入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。计划优化人才培养方案，完善校地企协同育人机制，建设实践基地，强化学生实践创新能力培养。

第三十七条 国际化专业建设计划。厦门大学选择经济学、统计学、金融学、会计学、国际商务、财政学、新闻学、环境科学与工程、物理学、海洋科学和外文语言文学创新实验班（一专多能）等优势学科，探索国际化创新人才培养。项目引进国外先进的教学内容与课程体系，专业核心课程逐步采用双语或全英语教学。其中经济学、统计学、金融学、国际商务、财政学国际化项目由厦门大学王亚南经济研究院和经济学院共同承担教学和培养任务，采用全英文授课；学生从录取的经济学院新生中进行选拔，在学期间有更多机会到国外知名高校交流。

第三十八条 特色书院。2015年，学校成立以2011年诺贝尔生理学或医学奖得主布鲁斯•博伊特勒先生的名字命名的博伊特勒书院，探索本科生跨学科培养和管理模式。书院每年面向生命科学学院、医学院、药学院及公共卫生学院本科新生招生，实施“书院式”住宿安排、全方位导师配置和通识教育；每年从三、四年级选拔优秀学生学习高级课程，高级课程由布鲁斯•博伊特勒先生主持规划设计，邀请世界一流科学家全英文授课。2017年，学校批准成立香山书院，由环境与生态学院、公共卫生学院、能源学院的全体本科生组成。书院在原有学院学生教育管理服务育人的基础上，进一步拓宽育人渠道，全方位促进学生的成才成长；以学术传承、科技创新、行为养成、品德教育为内涵，通过创新通识教育和第二课堂教育，深入推进大学生思想政治教育和校园文化建设等，进一步深化人才培养机制改革，全面提升人才培养质量。书院实行统一住宿管理，宿舍园区内设有活动室、自习室等功能房，聘请导师、辅导员入住园区，与学生零距离面对面交流，营造特色育人环境，是培养学生知行兼修、综合素质全面发展的崭新平台。

第三十九条 国内外名校交流。为提高本科生人才培养质量，厦门大学致力于与国内外著名高校开展本科生交流学习的活动。厦门大学与英、美、日、法、俄等国家和台港澳地区的300多所高校建立了校际合作关系。厦门大学每年选拔数百名本科生，在校学习期间到国（境）外著名大学交流学习。

第四十条 实施本科生导师制，注重教授为本科生上课。厦门大学实施本科生导师制，新生入学后为本科生配备导师，为学生提供思想、学业科研训练、创新创业等方面的指导。厦门大学要求教授、副教授承担本科专业课程，形成了名教授、名师给本科生上课的校园文化。

第四十一条 录取在厦门大学电子科学与技术学院、信息学院、航空航天学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、医学院、药学院、公共卫生学院和能源学院的新生入住翔安校区，录取在厦门大学创意与创新学院的新生入住漳州校区，其他学院新生入住思明校区。

第四十二条 学生在厦门大学规定的学习年限内，修完培养方案规定内容，达到毕业要求，由厦门大学颁发国民教育系列普通高等教育本科毕业证书。符合学位授予条件者，由厦门大学授予学士学位。

第七章 收费标准

第四十三条 学费标准

1.人文学院、新闻传播学院、外文学院（除“外国语言文学类+会计学/财务管理”招生类外）、法学院、公共事务学院、社会与人类学院、国际关系学院、经济学院、管理学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、化学化工学院、材料学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、信息学院（除软件工程专业外）、电子科学与技术学院（除集成电路设计与集成系统专业外）、能源学院、建筑与土木工程学院、医学院、公共卫生学院、药学院所属各专业每人每学年5460元；

2.航空航天学院学生入学后在专业分流前每人每学年5460元；专业分流后到机电工程系、仪器与电气系和自动化系各专业学生每人每学年5460元，专业分流到动力工程系飞行器动力工程专业、飞行器系飞行器设计与工程专业学生每人每学年6760元；

3.艺术学院各专业每人每学年9360元；

4.信息学院软件工程专业和电子科学与技术学院集成电路设计与集成系统专业一、二年级每人每学年5460元，三、四年级按学分收费，每人每学分400元，每学年约为40学分；

5.外文学院“外国语言文学类+会计学/财务管理”招生类，其中英语、日语、法语、俄语、德语、西班牙语等主修专业每人每学年5460元；会计学、财务管理等辅修专业按学分收费，每人每学分120元，总学分约为45学分；

6.创意与创新学院各专业每人每学年9万元。

第四十四条 住宿费标准

厦门大学学生公寓住宿费为每人每学年800-1200元，2-6人/间。厦门大学将根据实际住宿房间按物价部门批准的收费标准收取。

学费及住宿费标准若有调整，以物价部门核准的收费标准为准。

第八章 奖励资助政策

第四十五条 绿色通道

为切实保障家庭经济困难学生顺利入学，厦门大学建立新生入学“绿色通道”，对家庭经济困难新生一律先办理入学手续，入学后再根据具体情况，分别采取不同办法予以资助。绿色通道办理方式及所需材料可登录厦门大学学生处（网址： ）“政策法规”栏目查询。

第四十六条 国家奖、助政策

国家设立国家奖学金、国家励志奖学金奖励品学兼优的学生，同时设立国家助学金、提供国家助学贷款，资助家庭经济困难学生顺利完成学业。

第四十七条 厦门大学奖、助体系

厦门大学设立“文庆奖学金”、“本栋奖学金”、“亚南奖学金”和“优秀学生奖学金”等50余项校级奖学金和多项院（系）级奖学金，激励学生刻苦学习，奋发向上；同时建立包括困难补助、勤工助学等多种形式在内的资助体系，免除家庭经济困难学生后顾之忧。

第九章 就业情况

第四十八条 厦门大学为学生就业创业提供专门的教育、指导和服务。帮助学生树立正确的就业观，引导学生“登上大舞台，做出大贡献”，到国家重要行业和领域建功立业。培养学生职业生涯规划意识和创业意识，提升学生就业创业能力。学校开设就业指导、生涯规划、创新创业等课程，开展形式多样、层次丰富的咨询和指导活动。每年2400余家用人单位进校招聘，发布就业岗位需求20万个以上。厦门大学本科毕业生就业率始终保持较高水平，2019届毕业生就业率94.3%，其中，境内外深造率达47.0%，境内升学主要去向为国家“双一流”建设高校和重点科研院所，出国（境）深造的毕业生中近七成在世界排名前100位大学就读。

第十章 附则

第四十九条 本章程自公布之日起生效。本章程公布后，如遇国家法律、法规、规章和上级有关政策变化，以变化后的规定为准。若有部分省份高考招生政策调整，厦门大学将根据当地相关政策制定相应规定，并另行公布。

第五十条 厦门大学网址： www.xmu.edu.cn ；厦门大学招生网：zs.xmu.edu.cn；招生办公室联系电话：0592-2188888，传真：0592-2180256。学校纪检监察部门投诉电话：0592-2180299。

第五十一条 本章程由厦门大学招生办公室负责解释。

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为什么2020高考要进行改革

因为高考要适应教育发展的现实需求，而且要 尽量保证公平，长时间以来，由于各个地区的经济水平发展不均衡，已经有很多地方不太适应原先的高考政策，而且在招生过程中屡有乱象发生，在这样的形势之下，高考改革已经势在必行，这也是为了整治这些乱象。
本次高考改革主要是取消原本文理分科的政策，现在变成外语多次考，并且高中学业的水平测试也会成为高考成绩的一部分，而且关注学生的综合素质评价，在原来的应试教育当中又加入了很多最新的指标，这样可以比较全面地考察学生的综合素质，尽量从立体的角度评判学生的学业完成标准，而且在选课方面给了学生很大的自由空间，比如3+3模式就是让学生在语数外三门学科以外再自由选择三门，可以充分展示因材施教的优越性。
目前主要推行的是6+3的模式，在这种模式之下，学生一共有20多种选课模式，而且由于科目主次的不同，未来可以报考的专业也有所区别，这就为学生今后学习相应的技术打下了良好的基础，因为高考时的科目选择结果与后续的大学专业挂钩，而且取消了高考加分，之前的奖励加分已经取消，压缩照顾性加分的空间，为维持高考公平做了很大的努力。而且大力鼓励学科竞赛类获奖学生与科创竞赛类获奖的学生，这些都是为了鼓励学生发展自己的兴趣特长，尽量做到每名学生都有自己的特色，在这样的政策之下，相信每一名学生都可以把自己的天赋开发出来，尽可能挖掘个人的主观能动性，新的高考政策已经实施两年，目前已经初见成效。

初中参加语数英三科联赛的同学对高考有什么好处？

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2022综合评价报名已进入倒计时，大多高校将于5月上旬报名截止。今天为大家汇总了一些常见问题，包括综评报考条件、报考材料、报名流程、志愿填报等问题，希望对有需要的同学有所帮助！
综合评价报考问答
1、参加综合评价有什么好处？
①有机会被降分录取。
②多了一次高考sx机会。
③综合评价除了高考成绩外非常看重考生的综合能力，通过校测和学业成绩的加成，给予成绩没那么好或高考发挥失常没有达到高校分数线，但综合能力优异的考生一次上好学校的机会。
2、哪些学生适合报考综合评价？
各省、各校综合评价政策差异性较大，但整体来看招生条件主要集中在以下三方面：
①综合成绩优秀。几乎所有高校都招收这类考生。
②具有竞赛活动奖项。例如：五大学科竞赛、科创类竞赛、文科竞赛等。
③高中阶段有思想政治方面的荣誉或奖励。
3、综合评价可以报多少个学校？
综合评价没有限报要求，考生在符合条件、时间精力允许情况下可报考多所院校。
4、参加综合评价是成绩好才能参加么？
综合评价重点考察的是考生的综合能力，没有达到目标院校录取分数相差不是很多的考生都建议报名参与。
5、综合评价专业选择有限制吗？
有些专业对考生的选科有一定要求，部分专业对高考体检有特殊要求，具体情况以招生简章为准。
6、综合评价能报考多少个专业？
不同学校不同规定，专业填报数量要看所在省市招生专业有哪些，具体情况可以在报名系统里查看。
7、综合评价进入后可以转专业吗？
综合评价对转专业没有限制，只要符合转专业要求即可转。很多学校都是以大类招生，大一大二进行通识教育，后期再细分专业，具体情况以学校招生简章为准。
8、参加校测并通过了，但不填志愿，对后面本科批次录取有影响么？
只要不是有锁档的高校，不影响后续的录取。
9、综合评价入校后跟普通学生有区别吗？
没有区别，入校后和统招学生一起编班培养。
10、综合评价的学费多少？
综合评价招生只是一种特殊招生方式，学生入学后和普通学生没其他区别，统一编班上课，学费也一样。
需要注意的是，如果是中外合作办学专业的话会较贵。华南理工大学综合评价招生专业虽然不属于传统意义上的中外合作办学专业，但学费是一年9.5万元。其他中外合作办学高校的学费也比公办本科的学费贵，具体情况以招生简章为准。
11、综合评价在哪儿报名？
部分在高校本科招生网报名，大多在阳光高考平台报名，具体以招生简章中公布的报名地址为准。
12、南方科技大学招生专业有哪些？
南科大按物理学大类录取，学生入学后不分专业，在大学一、二年级根据自己的兴趣、能力和社会需求再选择专业。
13、什么是锁档？
锁档即没有公布高考成绩，先确定综合评价志愿，一旦录取不能参加其他批次录取，没有录取不影响后续批次录取。
14、哪些高校综合评价有锁档？
目前存在锁档情况的院校：江苏A类综合评价院校，浙江高水平三一院校，上海综合评价，浙江大学广东省综合评价。其他院校均无锁档。
15、高中学业水平考试成绩单如何查询？
可以找高中学校教务处查询，也可到所在省市教育考试院官网查询，具体情况可以问班主任老师。
16、综合评价只能报考省内大学吗？能报外省的综合评价院校么？
能报外省的综合评价院校么？答：综合评价招生院校分为面向全国多地招生的院校以及仅面向本省招生的院校。所以综合评价不止能报考省内大学，还能报考面向全国多地招生的院校，但同时，对于面向本省招生的院校，外省考生不能报名。
比如山东省内综合评价招生院校仅面向山东考生；除西交利物浦大学外，江苏省内综合评价院校仅江苏省内考生可以报考。
17、报考综合评价都需要哪些资料？
报考综合评价，各院校需要的资料不完全一样，大致为：证件、照片；高中学业水平测试成绩；高一到高三期末成绩及排名；高三模考/大考成绩及排名；高中阶段的获奖证书及证明材料（非必须）；自荐信/个人陈述（非必须）；推荐信（非必须）；其他可证明考生综合素质的证明材料（非必须）；高校要求提供的其他材料；报名申请表等。
18 、综合评价招生中对野外探究、研学考察等的要求都是必须项么？没有就不可以报么？
除了山东综合评价对社区服务及社区实践有要求属于必须条件外，大多数院校对这类条件没有要求。
19、没有奖项能过初审吗？
奖项证书在大部分院校中都不是必要条件，没有证书通过初审的可能性也不低，报名时注意报考院校简章中对这类有没有硬性要求。
20、没有奖项的学生综评录取机会大不大？
奖项不是考核学生的唯一标准，各校更加看重考生的综合成绩，没有竞赛成绩的考生，高考分数较高、校测表现优秀，录取机会一样很大。
21、竞赛生报综评有没有什么优惠政策？
竞赛成绩不参与综合成绩测算，有竞赛成绩对于初审和校测有一定的优势。另外，南方科技大学招生简章里有明确规定，五大奥赛决赛获奖有优录政策，可在机试或面试中加分。
22、省优秀班干部对综合评价有作用吗？
在初审中会有一定优势。
23、有一个**比赛的获奖证书，能报综合评价吗？
对大部分高校而言，获奖证书并非报名综合评价的必要条件，没有证书一样能报，如果是教育部认可的竞赛成绩在初审中会更有优势。
但少部分高校明确规定，只有获得某些类型证书才能报名该专业，比如中国海洋大学。具体情况请以各校招生简章中的要求为准。
24、信息学省一等还有用吗，怎样发挥作用？
竞赛成绩对于报考综合评价有一定作用，在初审和校测中会有一定优势，有些院校还会要求竞赛成绩达到一定的要求。
25、各校及专业综合评价招生录取分数线和裸分录取分数线差多少？
根据往年已公布综合评价录取分数线的高校来看，综合评价录取分数线大多会比统招录取分数线低10-20分左右，部分省属重点本科高校能低40-50分左右，建议符合条件的考生一定要报。
26、强基计划、综合评价和高校专项可以同时报吗？
只要符合相应的报名条件，都可以同时报考，如果考生同时通过多个招生项目，校测时间可能会“撞车”，需要做出取舍。
27、强基计划、综合评价和高校专项谁先录取？
强基计划的录取是在所有批次之前，综合评价和高校专项一般是在提前批或特殊招生批次录取。
28、综评入选结果何时公布？如果综评入选了，可以放弃吗？
综合评价入选结果一般在校测结束后公布。如果报考院校没有锁档，考生没有进行志愿确认的话可以放弃，高考志愿不填报即意味放弃报考。
29、综合评价是不是比强基要求低？
这个要因学校而异，强基计划招生院校是39所985高校，而综合评价院校层次广，有985、211及省属重点院校，像省属重点院校的要求可能会比强基要求低。有些985高校既有综合评价又有强基计划，具体以学校招生简章为准。
30、同一所学校强基和综评会有影响吗？
可以一起报，没有影响，如同时通过，强基计划先录取。
31、综合评价报名时，有些高校要填写的高考报名号是什么？
高考报名号一般指的是高考报名时自动生成的，采用的是教育部规定的全国统一的14位报名号编制方法。
如果不清楚高考报名号的话，可通过以下方式查询：
①去高考报名系统查询。每年高考报名时会自动生成高考报名号，考生可登录报名系统查询。
②可以去学校的教务处咨询。那里是处理学生档案的地方，在那里可以查到学生的很多信息。
32、综合评价在高考志愿填报时有数量限制吗？能填报几所？
综合评价一般在提前批录取，高考志愿填报时有数量限制，具体以各省教育考试院为准。比如山东、江苏省规定，如同时获得多所高校入围资格，只能选一所高校填报。
33、综合评价报名时选考科目成绩及高考外语成绩怎么填？
对于除浙江以外的新高考省份地区，建议填写高三大考中选考科目最好的一次成绩，如果缺考或没考的话填“0”，浙江的考生按首考的成绩填写。对于有详细要求的高校，则按高校要求来填。
34、综合评价自荐信/个人陈述怎么写？
不同院校不同要求，大多高校会在招生简章或报名系统里有详细要求，考生及家长务必以学校招生简章及报名系统里要求为准。
35、在参加学校兴趣小组、学生干部、参加活动的证明材料有什么要求？这些材料必须是证书还是可以找有关负责人手写？
证书或者学校的证明都可以。没有证书或者学校证明的，请有关负责人手写也可以。请以图片方式上传证明材料，文件不要太大，清晰即可。

以上就是橘子网小编给大家带来的为什么高考要进行改革，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注橘子网：www.tiejuzi.com

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