海南大学简介介绍 环境如何

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海南师范大学专业有哪些？专业介绍

如果你想要赚钱多，那么你就要选择一个有前途的专业。比如商科、金融专业等。这些专业的毕业生往往能够获得更高的薪水。而且，这些专业的学生也更容易找到工作。所以，如果你想要赚钱多，那么就要考虑这些专业。

海南师范大学部分专业：序号专业名称所属类别1新闻学文学2美术学艺术学3自动化工学4电子信息科学与技术工学5汉语国际教育文学6书法学手升让艺术学7舞蹈表演艺术学8特殊教育教育学9园林农学10学前教育教育学11人毕局力资源管理管理学12应用心理学理学13视觉传达设计艺术学14服装与服饰设计艺术学15英语文学16体育教育教育学17音乐学艺术学18表演艺术学19法学法学20自然地理与资源环境理学海南师范大学旅游管理介绍旅游管理（四年制本科）
培养目标：培养能够适应现代旅游业发展需要，熟悉旅游业及相关产业发展状况和趋势，具有市场开拓意识和创新精神，能够熟练地运用所学的专业知识和技能，具有较好沟通能力，能够胜任各级旅游管理政府部门及相关企、事业单位的高级专业人才。
办学实力：旅游管理有专任教师16名，其中教授2人，副教授7人；14人具有硕士及以上学位，其中，具有博士学位者5人，4名教师具有海外留学经历。
教师多数具有旅游行业实践经验。
教学条件条件方面，学院拥有旅行社管理模拟实训系统、3D导游模拟实训系统、旅游管理信息系统实训室、酒店服务技能综合实训室、形体训练室。
此外，我院还与国内多家5A级景区、国际著名酒店管理集团、旅行社（旅游公司）、在线旅行商、度假区、会展、旅游房地产等企业共建实习基地。
专业优势：一是地缘优势。
2009年12月，国务院批复海南建设国际旅游岛。
旅游业是海南国际旅游岛建设最重要的产业。
政府在旅游产业政策上给予了大力支持。
旅游管理专业更是得到了长足发展，潜力巨大。
二是旅游人才属于海南省紧缺型人才。
海南旅游业中高层次人才缺口大，旅游人才供不应求。
三是教师队伍年轻，学缘结构多样合理。
近几年，旅游管理学科立足海南岛，本着为地方环境、社会与经济建设服务的宗旨，在旅游资源保护与开发、旅游规划、旅游企业管理等方面取得了较为丰硕的研究成果。
为海南旅游管理与决策提供对策与咨询建议，促进了海南环境、经济与社会的可持续发展。
就业方向：毕业生可到国内外著名景区、旅行社、酒店、旅游互联网企业、旅游度假区、国际邮轮、国际航空、铁路、会展、旅游房地产、旅游管理政府部门及其他相关行业从事管理工作，或者到旅游中、高职院校从事旅游教学工作。
部分优秀学生还可选择国外企业就业或在国内外院校继续攻读硕士学位。
海南师范大学地理科学介绍地理科学（师范类四年制本科）
培养目标：培养适应社会需要，德智体全面发展，具备良好素质，掌握计算机科学的基本知识和基本技能，具有较强创新精神和实践能力的地理专业人才。
办学实力：现有在职专任教师16人，教授5人，具有博士学位的8人；另外，聘请了6名国内知名专家学者担任兼职教授。在教学、科研和社会服务等方面具有很强的实力。学院学习环境优良、教研设备齐全。拥有热带海岛资源环境实验室、地理科学基础实验室，面积达1000余平方米，设备近500万元。优质的办学条件，为学生的学习和发展提供了良好的平台。
专业优势：本专业拥有环境生态学博士点，地理科学一级学科硕士点。核心课程《自然地理学》已建设成为省级精品课程，“地理科学”专业建成为“省级特色专业”，“地理科学”一级学科遴选为“省级重点（培育）学科”，自然地理学系列课程教学团队被评为“省级优秀教学团队”。本专业依托多所重点中学作为教育实习基地，并在儋州、昌江以及三亚等地建有多处野外实习基地。近年来，本科生的考研率平均30%，毕业生一次就业率高达90%以上。
就业方向：毕业生可以胜任中等及以上各级各类学校从事地理学科及其相关学科的教学、教学研究和教育管理工作；能够在国土、环保、旅游等相关政府部门和研究机构从事研究、规划、管理和决策工作；或继续攻读硕士、博士学位。
海南师范大学数学与应用数学介绍数学与应用数学（师范类四年制本科）
培养目标：本专业旨在培养掌握数学学科的基础理论、基本方法，掌握数学教育的基本理论与技能，具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，具有良好的数学教学能力及从事数学科学研究的初步能力，能在教育、科技和金融等部门从事教学、教学管理和研究工作，或继续攻读硕士学位的笑早创新型人才。
办学实力：本专业为海南师范大学创设最早的专业之一，是海南省特色专业，校级品牌专业，拥有数学一级学科硕士点、教育硕士（数学）硕士点，1个省级特色专业，3门省级精品课程。现有专职教学科研人员49人，其中教授14人，高级专业技术职务人员28人，具有博士学位教师30人，其中海（境）外留学回国人员5人，海外经历教师13人。有教育部新世纪人才1人，海南省百人专项1人，海南省“515人才工程”第一层次1人，第二层次1人，第三层次3人，海南省拔尖人才4人，美国《数学评论》评论员6人，德国《数学文摘》评论员2人，全国数学教育研究会常务理事2人，中国运筹学会理事1人，海南省数学会理事长1人、常务理事3人，海南省高等学校数学类专业教学指导委员会主任1人、委员1人，海南省教学名师1人，海南师范大学教学名师3人。学院设有海南省数学研究中心和海南省数学院士工作站，马志明院士、严加安院士及四位海外专家在站工作。此外，学院还柔性引进了多位国内外专家和知名学者。学院有科学计算与统计分析实验室、计算机基础实验室、数学建模实验室、组合与信息实验室、统计实验室、统计教学示范中心、统计研究与咨询中心7个实验室，图书文献资料丰富。
近五年，学院共获得国家自然科学基金21项（18年获批项目数和立项经费数全校第一），省部级项目40余项，发表SCI论文60余篇，出版学术专著8部。获海南省科学技术奖二等奖2项，海南省科学技术奖三等奖2项，海南省教学成果一等奖1项，海南省高等学校优秀科研成果二等奖3项、三等奖1项。学生获得全国大学生数学竞赛国家级专业组三等奖3项，非专业组一等奖3项。省级大学生数学竞赛专业组一等奖12项，非专业组一等奖5项。全国大学生数学建模竞赛国家二等奖1项，省级一等奖7项。全国师范生数学教学技能竞赛二等奖1项，三等奖3项，优秀奖1项。
专业优势：本专业为海南省特色专业，校级品牌专业，拥有数学一级学科硕士点，教育硕士（数学）硕士点，为海南省首批省级重点学科、校级重点学科、校级拟建博士点学科。学院为海南省数学研究中心、海南省数学学会挂靠单位。每年都有多名毕业生考取国家重点大学的硕士研究生，毕业生就业率达到96%以上。
就业方向：毕业生适合在中等学校从事教学与管理工作，也可以在相关的科技、经济、金融等部门从事研究、管理和技术开发工作，或继续攻读数学、统计、计算机、经济管理、金融等专业的硕士学位。
海南师范大学学前教育介绍学前教育（师范类四年制本科）
培养目标：培养具备系统、扎实的学前教育专业知识和专业技能，学风优良，具有创新精神和实践能力，能够在托幼机构从事保教、研究和管理工作的高素质应用型人才。
办学实力：学前教育专业现有专任教师11人，其中教授和副教授2人，拥有博士学位的教师2人，其他全部拥有硕士学位。
近年来，出版学术著作7部，发表学术论文30余篇，主持省部级项目10余项。
建有形体训练室、多媒体电钢教室、沙盘游戏室、感统实训室、蒙氏实训室、钢琴房等30余间，有钢琴50台、电子钢琴60台。
建立了12个幼儿园教学实践基地个。
学院图书资料室藏书25000余册，各类中英文杂志、报刊130余种，为开展教学、科研与实践活动提供了良好的条件。
专业优势：学前教育专业创办于2007年，是海南省第一个学前教育本科专业。
依托教育硕士专业学位点，在学前教育方向上培养专业硕士。
近年来，国家大力发展学前教育，本专业被列为省级重点建设专业。
在学科建设中，努力结合幼儿园实际，探索“浸润式”实践教学模式，打造“高质量、高水平、善保教”的学前教育专业人才。
经过几年的努力，人才培养质量显著提升，在全国范围内反响良好。
就业方向：学前教育专业毕业生就业广泛，可从事幼儿教育的教学、培训、咨询等。
目前仅幼师这一职位，全国缺口较大，再加上国家放开“二孩”政策，对学前教育专业的投入与幼教师资队伍建设会有更好的前景。
今后5年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万以上。
学前教育专业人才紧俏，就业前景非常乐观。
近几年均有新加坡等东南亚国家来招聘本专业毕业生。
本专业连续6年就业率在97%以上，位居全校前茅。
每年有一定数量的毕业生继续攻读硕士学位。

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海南科技职业大学专升本环境艺术设计专业介绍？

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海南科技职业大学专升本环境艺术设计专业介绍
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环境艺术设计(本科）
培养目标：
本专业依据国家职业本科试点工作部署精神，契合我国职业教育改革与发展要求及海南自由贸易区（港）建设对人才的需要，培养德智体美劳全面发展,具有良好的综合素质和职业道德，掌握环境艺术设计行业企事业单位业务流程和岗位技能，有较强工匠精神和创新创业意识与能力，能主动适应产业转型升级和企业技术创新需要，能从事家居室内设计、商业空间室内设计、园林景观设计、工程预算与造价、Sketch Up效果图制作、展示设计、陈设与软装设计能力和技能等岗位工作的高层次技术技能型人才。
核心课程：
室内设计专题、家居室内设计、商业空间室内设计、商业空间室内设计、工程预算与造价、陈设与软装设计、室内绿化与水体设计、照明设计等。
就业岗位：
学生毕业后可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、平面设计师、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。
环境艺术设计专业主要方向是室内设计，主要为建筑内部空间装修、陈设的综合设计。以“室内设计”系列课程作为核心，按照专业基础、专业设计、专业理论、实习与社会实践、毕业设计与论文五个环节展开，主要开设：室内设计概念、设计表达、人体工程学、材料构造与工艺、陈设艺术设计、家具设计、环境照明设计、环境色彩设计、环境绿化设计、环境艺术设计概论、中外设计史等课程。使学生具有较系统的专业基础理论知识，良好的环境整体意识和综合的审美素质，掌握系统设计的方法与技能，具有创造性思维和综合表达的能力。通过对传统、现代风格的设计典型范例的教学，掌握室内空间造型、界面装修设计、陈设艺术设计的基本方法。确立完整的空间与尺度概念，具备合理运用材料与工艺的能力。
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