招生计划和投档人数是什么意思？

今天橘子网小编整理了招生计划和投档人数是什么意思？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、计划招生数与投档人数一样，，是不是过了投档线就会被录取？
• 2、招生计划和投档人数是什么意思？
• 3、高考录取人数

计划招生数与投档人数一样，，是不是过了投档线就会被录取？

计划数是高校想要录取的人数，投档人数是招生办按照1．05或1．2的比例投以比计划数要多的人数，高校从投档人中选取计划的人数，剩下的那部分人。

如果高校有同意调剂的只要投档了就一定录取，那么就会随机分配专业，如果没有折磨一说就会退档，而分数不到投档线的人连档案都没有给高校看，是不会录取的。

扩展资料：

过了投档线并非100％能录取。

录取现场工作人员提醒，投档线并非录取线，过了投档线并非100％能录取。录取时，河北省招办按照院校提出的调档比例，根据考生成绩和志愿，从高分到低分依次向招生高校批量投档。

投档过程中自然形成的最后一名考生的分数就是该高校的投档线。然而，即使过了投档线，少数考生可能会由于分数低、专业不服从等原因，被招生院校退档。

如果计划与实际投档人数一样，会被录取，尽量选择调剂，本专业人数满的话，会被调剂到其他专业，这样进到这所学校的概率会增加，如果被自己不喜欢的专业录取，到学校后再申请转专业。 橘子网

招生计划和投档人数是什么意思？

招生计划是指具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，结合近几年来毕业生就业情况和各省（直辖市、自治区）的生源情况，调整招生专业结构、层次结构、区域结构，自主合理地安排生源计划。

投档人数是报考了该校而且档案被投到该校的人数。

扩展资料：

本科预留计划不超过本校本科计划总数的3%，专科（高职）预留计划不超过本校专科（高职）计划总数的1%，各高等学校要将分专业的招生计划按规定时间、格式报送上级主管部门。省级教育行政部门负责汇总，核定本地所属高等学校编制的生源计划。

省属高等学校拟跨省安排的招生计划，则由高等学校所属省级教育行政部门负责统一与相关省级教育行政部门协商并经其认可。省级教育行政部门对在本地安排的分学校分专业招生计划，汇总后及时送本省教育考试院。

跨省安排的分学校分专业招生计划，汇总后报送教育 部，部委等有关部门则汇总、核定该部委所属高等学校编制的生源计划，按时报送教育部。

教育部负责汇总各省级教育行政部门、有关部委教育司（局）及教育部直属各高等学校报送的招生来源计划，备案后，按时统一分送各省级教育考试院。

各省级教育考试院依据教育 部分送的招生来源计划，以及本省级教育行政部门送的面向本地招生的分学校分专业招生计划，与各有关高等学校核对分专业计划及其说明，并负责及时、规范、统一地向社会公布有关招生计划信息。

参考资料来源： 百度百科-招生计划

参考资料来源： 百度百科-投档人数

高考录取人数

橘子网(https://www.tiejuzi.com)小编还为大家带来高考录取人数的相关内容。

2021年各省高考录取人数情况如下仅供参考：

2021年全国高考报名考生人数达1078万人，按照近四年全国高考总体录取率最高81%计算，今年高考招生人数是873.18万人左右，本科录取人数为485.1万人左右。

一、地区差别

1，每个地区的竞争压力不同，院校资源更是差别巨大，从整体数据来看，2021年高考各省市本科一批上线率均超过10%，其中一批上线率最高的为北京市，2021年高考报名人数5.17万，上线总人数22100，上线率42.75%，上线率最低的为河南省，本科一批上线率11.18%；

2，一本上线率较高的省市大都为教育资源或经济条件发展比较好的省市，也有一些经济比较落后或西部地区一本上线率高主要是因为人数少，竞争比较小，如宁夏、青海等。

3，而从就业数据来看，2020年高校应届毕业生达874万人，酬薪是高校应届生择业考虑占据首位的因素，从国内智联招聘联合新东方在线发布的数据，我们可以看出，大专起薪4562元，本科起薪高达5102元，而硕士起薪达到了7337元。

二、高考录取人数的地区差异

1，不同省份的高考录取人数存在较大差异，主要受到人口和教育资源分布不均等因素影响。

2，一些人口较多、经济发展较好的省份录取人数相对较高，如广东、江苏等。

3，而一些人口较少、经济相对欠发达的省份录取人数相对较低，如西藏、青海等。

三、影响高考录取人数的因素

1，高考录取人数受到考生数量、学校招生计划以及考试成绩等多重因素影响。

2，考生数量的增减与当年的出生率、高中毕业率等因素相关。

3，学校招生计划由教育部门根据学校规模、教育资源分配等因素确定。

4，考试成绩是决定录取人数的关键因素，优秀的成绩可以增加录取机会。

五、高考录取人数的教育政策影响

高考录取人数还受到教育政策的影响，相关政策的改革与调整会直接影响录取人数。政策方面的变化可能包括高校扩招、地方政府投入教育的力度等。一些省份可能会采取特殊政策，如加分政策、人才引进计划等，以吸引更多优秀的考生。

六、高考录取人数对教育资源的需求

高考录取人数的增加需要相应的教育资源供给，包括学校师资力量、教室、实验室等。相关教育部门应根据高考录取人数的变化情况，合理配置教育资源，保证教育质量和公平性。

七、高考录取人数对未来发展的影响

高考录取人数的增加对社会和经济的未来发展有一定影响。更多的高中毕业生进入大学接受高等教育，提升了整体的人力资源素质。同时，高等教育的普及也对就业市场和社会结构产生了影响，进一步促进了社会的发展。

八、小结

录取人数与考生数量、学校招生计划以及考试成绩等密切相关。教育政策的改革与调整对录取人数也有一定影响。高考录取人数的增加需要相应的教育资源供给，并对社会发展产生积极影响。

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