沅陵县初三怎么考桃源一中的

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本文目录一览：

• 1、沅陵县虎溪实验学校一中录取人数
• 2、沅陵县第一中学的师资力量
• 3、沅陵县初三怎么考桃源一中的

沅陵县虎溪实验学校一中录取人数

246名。根据查询沅陵县虎溪实验学校官网显示，2022年时有368名学生参加了升学考试，有246名同学成功升学，升学率在百分之67；教育系统沅陵县虎溪实验学校的招人都是统一沅陵县虎溪实验学校的题，正常学校的老师和特殊教育老师的题都是一套。

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沅陵县第一中学的师资力量

领导班子团结民主，务实进取。学校领导班子组建于2007年2月，现有校长、书记、副校长共5人，平均年龄为47岁，学历均在本科以上，其中研究生学历的2人，职称均为中学高级，领导班子的年龄、学历、职称结构合理。校长周树生同志，研究生学历、硕士学位，中学高级教师。
从1987年8月至今一直在一中工作，2007年7月任校长。他来自教育教学第一线，具有丰富的教育教学经验。他锐意改革、勇于开拓、管理水平较高，业务能力过硬；他为人正派，团结同志，工作扎实，作风深入，具有亲和力和良好的群众基础，2008年被评为湖南省优秀教师。学校党委行政高度重视班子的自身建设，健全了政治学习制度、集体领导制度、民主生活会制度、廉政制度和民主评议制度，领导班子的凝聚力和战斗力不断增强。校长、书记以身作则、恪尽职守。如每周一次行政例会，每周一次升国旗仪式，每月一次教职工大会等重要会议，都是校长、书记亲自主持。
每月一次学科教研会议、班主任会议、年级组长会议校长书记都亲自参加。领导班子成员既认真负责地抓好分管工作，又深入教学第一线听课、评课、教课，参与教改与教研，定期到到分管的年级联系点办公，同年级组长、班主任共同商量工作，研究解决问题。
经查2008年下学期至2009年上学期，班子成员每期听课均在30节以上，5名校级领导有3人兼课。学校领导班子以人为本，关爱师生，如抓好学校食堂的管理和通宿学生的送餐、解决教职工低龄子女的托管和青年教师的住房，以及防治2010年10月份在该校发生的甲流，措施得力，受到了上级党组织的充分肯定和教职工的很高评价。2007年至2009年，学校党委连续三年被县委评为先进基层党组织，班子成员连续两年的民主测评，优秀率都达到了98%以上。 教师队伍建设扎实有效。一是大力加强师德师风建设。学校成立了师德师风建设领导小组，高度重视教师的政治思想学习和师德修养，除了每周的常规教师政治学习外，每年都有计划地开展主题教育活动。如2007年组织了以“我为党旗增光彩”为主题的师德师风建设演讲比赛；2008年组织了全体教职工学习全国优秀教师全邦幸的活动；2009年开展了“我的师德观”反思学习活动。
这些活动，提高了教师的思想认识水平，激发了教师的育人热情，教师的整体师德水平不断提高。在职教师中没有发现对学生进行有偿家教家养、有偿补课或到校外补习学校兼课现象。二是教师培训工作成效显著。学校制定了教师继续教育及新课程、青年教师、中青年骨干教师和中老年教师等多种培训计划和要求，采取了多种多样的培训方式，教师培训工作取得了较好的效果。积极开展“师徒结对”活动，要求校内教龄未满三年的青年教师，选择一位“师傅”，进行“拜师学艺”，促进了青年教师的成长。大力实施“名师工程”。学校重视发挥骨干教师的示范带动作用，每年评选学科带头人和骨干教师，长期坚持“名师说教材”、“名师说教法”、“名师上好一堂示范课”等活动。各个学科都有自己的学科带头人。
近几年学校共派出8批次近百名中青年教师，奔赴国内名校跟班学习，并与南京一中结为兄弟学校。同时，先后邀请了国内部分知名专家、教授来学校讲学，请他们坐诊把脉，对症下药，提高教师专业素质。基于“教师的成长=经验+反思”的认识，学校通过教科室、教研组、备课组，鼓励、督促教师以现代教育思想和教育方法为指导，对自己的教学实践进行理性的思考和评价，要求老师课后反思，写好教学反思并适时进行交流。通过以上措施，使一批青年教师迅速成长教学中坚力量，一个优秀的教师群体正在逐步成长。
学校在编教职员工266人，其中专任教师242人，占教职工总人数 90.97%，超过了省定标准。任课教师学历合格率 100%，达到了省定标准。高级教师 86人，占专任教师总人数35.53%，一级教师97人，占专任教师人数 40.08%，高中级职称教师人数占 75.61%，超过了省定标准。学校有特级教师1人。

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1、参加初中学业水平考试。
2、外地生回桃源户籍地读高中可在每年5月10日前向桃源县教育局申请在桃源参加初中学业水平考试，达到桃源一中录取条件，桃源一中正常录取。湖南省桃源县第一中学，简称“桃一”、“桃源一中”，位于中国湖南省桃源县，湖南省省级重点中学。

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