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澳门大学山东本科录取率 英广实验学校本科率

2024-08-25 14:00:51 | 橘子网

办学层次:本科院校性质:公办
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澳门大学山东本科录取率 英广实验学校本科率

澳门大学研究生面试录取率

澳门大学的硕士面试通过率是54%。通过查看中国澳门大学学校官网发布的面试公告可以得知,该院校在2022年参加面试的总人数为954人,其中面试成功的人数为516人,面试录取率在经过516÷954X100%计算后得到的结果为54%。

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澳门大学申研面试通过率

百分之八十。2022年中国澳门大学考研通过信息统计表中显示,2022年中国澳门大学考研报名人数为1600人,通过人数为1280人,通过率为百分之八十。中国澳门大学简称“澳大”,是一所位于中国澳门的公立国际化综合性研究型大学,为中欧商校联盟、“一带一路”国际科学组织联盟。

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英广实验学校本科率

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英广实验学校本科率为99.9%

一本人数1511人,是广东省一本人数最多的学校,一本率86.5%,本科人数1745人,本科率达99.9%。

扩展资料:

英广实验学校:

佛山市南海区英广实验学校是2010年经广东省教育厅批准,由广东城际置业集团投资的一所全日制民办完全中学。学校占地面积120亩,位于美丽的南海山语湖社区,紧邻广州,环境优美,设施一流。

英才教育,让学生未来更美好!学校坚持“英才教育,成就英才”办学理念,全力打造“英才课程”,致力于培养英姿勃勃、越而胜己的广实学子,让每一个学生的个性和潜能都得到最适当的发展,让每一个学生都遇见最美好的自己。

在素质教育发展的道路中,学校先后被评为全国和谐校园先进学校、国家级课题实验校、全国青少年网球特色学校、广东省安全文明校园、广东省最具影响力民办中小学、广东省中小学心理健康教育科研实验基地

以及广东省中小学高水平艺术团队创建优秀单位、广东省中小学艺术教育(合唱)特色学校、佛山市优质学校、佛山市德育示范学校、佛山市文明校园、佛山市青少年网球训练基地等。

学校现有初中部、高中部共55个班,师生近3000人。教师队伍结构合理、师德高尚、朝气蓬勃、专业精湛,拥有省、市、区等各级名师工作室5个,正高级教师2人,特级教师1人,高级教师、区级以上名师、研究生占比39%,学历达标100%。

2013年首届中考戴玮昆同学总分位列里水镇第一,2016年首届高考即入围佛山市实力高中20强,高分段考生位列南海区民办高中第一,连续六年在学校就读的吴昊同学被清华大学录取。

历年来,学校中高考成绩连续高位攀升,综合实力不断增强,多人获得中考单科满分,多人考上国内外名校。2021年中考,高分段665分以上人数及占比率片区领先!学科满分人数创纪录。强基班平均分高达652分,提前批学校录取率100%!

2021年高考,成绩呈现五大亮点。一是低进高出,本科提升,2021年,202人参加高考,特殊类上线32人,本科上线142人。

二是高分突出,再创新高,600分以上6人,历史类最高分642分,省排195名,物理类最高分640分,省排5000名。

三是特色教育,全面发展,传媒、音乐、美术、体育等特长生全面发展,专业全员上线。四是日语教学,增分显著,6名英语学困生高考日语100分以上,最高分达125分。

五是多元培养,出类拔萃,在港澳生培养中,4名学生分别被中山大学、澳门大学、山东大学北京理工大学等双一流大学录取。

学校着力构建“逐梦·博识·探奇”三大课程群,以科技、体育和艺术特色发展为拓展,将国家课程、选修课程、教育活动有机统合,共享18洞72杆标准杆锦标赛级高尔夫球场,配建标准网球场,建设了高尔夫球队、网球队、足球队、羽毛球队、合唱队等16个特色训练项目。

课程化管理与竞赛化提升相融合,体艺特色教育成绩突出。2016年,吴昊同学考取清华大学美术学院;2018年,开办网球课程,培养了1名国家青少年网球队选手、3名国家一级运动员、5名国家二级运动员;

2022年,胡柏嘉同学以网球专业第一名的成绩被中国人民大学预录取;2021年,学校高尔夫球队何代谦同学位列中国高尔夫青少年排名前十,王鑫瑜同学在全国青少年高尔夫精英系列赛等多项赛事中斩获个人冠军,入选广东省青少年高尔夫球队。

英才课程体系将社团和特色活动纳入其中,开设了42门校本课程及33个学生社团。模拟联合国社团、模拟法庭、爱心义卖捐赠等一系列社会实践活动大放异彩。通过法制课程构建,链接政法资源,学校成立了佛山市第一个“中学模拟法庭项目”。

致力于家国意识培养,学校学子提交的议案,登上CCTV-13新闻频道《新闻1+1》,《学子上两会》在中央电视台重磅播出。近年来,几十项学生研究性学习成果、多个学生社团组织在省、市、区各项评比中获奖。

含英咀华,致广尽微。学校正用仰望星空的姿态,脚踏实地的精神谱写出行稳致远的新旋律,立足南海,为实现更高水平教育现代化,将佛山打造为教育改革创新的活力高地、教育优质均衡发展排头兵、践行新发展理念的教育新形态先行者做出新的更大的贡献。

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